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上述是徐汇区数字化医疗应用场景之一。11月28日，澎湃新闻记者从徐汇区卫生健康委获悉，在上海市卫生健康数据大平台专班的指导下，在区大数据局、区城运中心等部门的支撑下，徐汇区卫生健康委先行先试打造了“居民健康画像”，这是社区元医空间的场景之一。作为社区卫生服务中心互联网诊疗的升级版，徐汇区社区元医空间利用元宇宙的沉浸感、低延迟、多元化等特征，让医疗服务变得更加高效、便捷和个性化。
当日，在医生演示的一张居民健康画像上，左中右三个部分分别展现不同内容，左边是患者的基本信息，包括性别、年龄、慢性病等，这是这张画像的“基石”；中间是人体模型5个部位的体征数据，包括头部、胸部、腹部、四肢和其他，每个部位上的症状一一对应，可谓是这张画像的“核心”；右边是患者的用药信息、主诉标签等，构成了这张健康画像的“指南”。通过红黄绿三色表示健康状态，医生能够迅速识别患者存在的高风险疾病。
“‘主诉标签’是对患者症状的高度概括，以简洁明了的关键词形式呈现，如‘高血压’‘冠心病’‘失眠就诊’等，通过分析这些主诉标签，可以快速定位患者的主要不适之处，结合体征数据和基本信息，医生在此基础上进一步询问病史，快速形成更为准确的诊断思路。”刘安平说m6米乐手机网页版登录，之前医生往往需要翻阅纸质病历或调阅患者历次就诊记录来了解健康状况，既耗时费力，又容易遗漏。健康画像不仅提高了工作效率，也能更好地履行家庭医生的职责。
这张健康画像是怎么出来的？这其中整合诊疗数据集、公共卫生数据集、健康管理数据集、综改数据集等大数据，通过医疗垂类大模型，这些海量数据被深度挖掘和精细处理，进行高效、准确的解析与关联分析，根据分析结果，为个体生成一个全面的健康画像m6米乐手机网页版登录，家庭医生在授权范围内访问和管理签约居民的健康数据，为医疗卫生机构提供了有力支持。
同时，健康画像还能赋能医养结合。在刘安平医生的日常工作中，有一项固定的工作就是定期为养老院老人检查身体，关注他们的健康状况。之前，刘安平都是通过翻看老人的病历本了解老人的情况，现在她可以看到所负责的每个老人的健康画像，迅速全面了解每位老人的基础疾病、过敏史、用药情况、近期生命体征变化等关键信息。
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元气森林的长期主义，也体现在对环境的友好上。元气森林的四川工厂，诠释了一位80后企业家对于绿色环保的理解。位于都江堰的元气森林四川工厂，没有砖砌的围墙，而是一圈茂盛生长的树木；这里也没有气派的大门，甚至也没有大堂。在一些“不必要”的地方，元气森林的布局都很紧凑。“我对于环保的理解就是自然、不浪费。”在唐彬森看来，尽量减少浪费，保持勤俭的态度，多追求内心的繁荣，正是力所能及的绿色环保。
在长期主义之下，是元气森林始终“保持年轻”的状态。自2016年初创以来，元气森林走过八年的发展历程，本质上是一家年轻的企业。而作为年轻的饮料品牌，元气森林永远相信“年轻的力量”。在元气森林主要产品线中，年轻员工是元气森林团队的主要力量。在元气森林，年轻并不仅仅是数字，更是一种特质和一种生命状态：敢于探索、敢于相信、敢于热爱。年轻，是一种创新的精神。
通过深入分析消费者的食品饮料消费倾向，研发出让客户买单的产品，是元气森林破局、迅速占领市场一席之地的关键要素。随着消费者健康意识的增强，越来越多的人开始改变传统高糖高脂的饮食习惯，偏好更新鲜、天然的成分。消费者对饮料的需求，也从解渴、好喝延伸出健康、养生等升级性需求。市场的新需求在元气森林得到了快速响应，主打“健康”与“功能”的外星人电解质水、自在水、维C水、特燃生普洱茶等新品，让元气森林在一众饮品中脱颖而出，在新的消费趋势下快速赢得市场。
元气森林在产品方面的创新m6米乐手机网页版登录，也加速了供应商创新、向上发展的进程。2024年，随着元气森林自在水的迅猛发展，在对红小豆优化与筛选后，武汉某食品原料公司提供的“珍珠红”品种成功被选中作为元气森林的原料。而为了解决自在水副产物——豆渣的再利用问题，该公司投资百万设备并于今年4月落地实施。这一举措不仅可以极大提高资源利用率，为环境保护贡献力量，而且通过优化生产流程，更进一步推进了降本增效的目标，为企业创造了更为长远的价值。
不断的品类创新，对元气森林的市场开拓也有着积极的意义。900ml售价仅5元的大冰茶，凭借强大的质价比，为元气森林打开了网点覆盖的大门，也让元气森林得以走近更多的消费群体。2024年，元气森林的网点覆盖达120万个。得益于供应商伙伴的有力支持，元气森林并没有遭遇产品种类多样化带来的供应紧张问题。据了解，上海某包装公司，今年整个产能三分之二的量都供应给到元气森林。
在今年的供应商大会上，元气森林对优秀合作伙伴进行了颁奖表彰m6米乐手机网页版登录，有“成长陪伴奖”“服务之星奖”“创新贡献奖”等。唐彬森再次强调了元气森林与供应商合作的四个原则——“伙伴、亲清、降本、开放”。元气森林希望与供应商之间的关系，从简单粗放的采购模式转变为共创共赢的合作伙伴m6米乐手机网页版登录，并再次强调了要让核心供应商参与到产品的研发中来。
在元气森林，从不乏与供应商合作创新的案例。据了解m6米乐手机网页版登录，今年获得创新贡献奖的一家灌装设备公司，就通过与元气森林的共同努力，设计制作了无菌碳酸两用生产线。一个敢想、一个敢做，元气森林对于生产的设想，在供应商处得以实现。2024年7月，元气森林无菌碳酸两用生产线实现了量产，并在行业内创造了45天安装调试成功的案例。
作为一家快速放量成长的新兴消费品牌，元气森林搅动的不止是产品本身的市场格局，亦给诸多经销商一次难得的打破固化圈层机会。“6000人解决不了60000人的事情。”唐彬森说，“元气与经销商和供应商们建立起来的不仅仅是业务关系，而应是基于共同经历和信任、共同努力、共享成果的深刻合作伙伴。”在双方共同解决问题的过程里，彼此也都完成了一些“蜕变”和“成长”，从而也让这种合作关系变得更加稳定。
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对于提案中关于“增加面向本科学历以上师范类毕业生教师岗招聘计划人数，充分利用现有后备教师资源，缓解我县大学本科生就业压力，为社会分忧”的建议，桃江县教育局介绍，县教育局每年根据教师减员情况、学生人数变化、教育教学实际需要积极向县委编办、县人社局申请编制使用计划、教师招聘计划。2024年5月底，桃江县教育系统共有在编教职工5711人，其中中小学教师5423人（小学教师2346人，初中教师1958人，高中教师1119人），全县公办中小学生84051人（其中小学45116人，初中23339人，高中15374人），按师生比要求需配备教师5347人（小学教师2381人m6米乐手机网页版登录，初中教师1736，高中教师1230人），实际超配76人，其中小学教师少配35人，初中教师超配222人，高中教师少配111人。2024年8月有157名公费定向培养师范毕业生进入教师队伍。根据省委编委“从严从紧控制机构编制确保财政供养人员只减不增”要求和目前桃江县教师队伍的实际情况，桃江县2024年没有教师招聘计划。
对于提案中关于“暂停委培师范生招生申报计划，减少教师后备资源流失，减少财政支出，减轻财政压力，将有限的财政资金用在关键事项上”的建议，桃江县教育局透露，桃江县在读定向公费师范生1048人，其中小学教师588人，初中教师285人，高中教师113人，幼师及其他62人，相关人员在2029年前按培养合同回本县工作。
根据调研情况，桃江县中小学生数在2024年达到高峰，为89216人，此后逐年降低，至2033年为53023人，仅为高峰时期学生数的59.4%。根据师生比要求，结合当年定向公费师范生分配和预测当年退休教师数量，除高中教师外，今后一段时间内，小学教师和初中教师均超过需求量。因此，桃江县2024年已暂停初中起点公费师范生定向培养，高中起点本科公费师范生定向培养计划也大为缩减，仅申报了特殊教育和中职专业课教师4人。未来10年高中阶段缺少教师将主要从义务教育阶段教师中选调。义务教育阶段或高中阶段教师确实无法满足需求时再面向社会或高校公开招聘。
上述方案介绍，截至2024年上半年，桃江县现有中小学校146所，其中公办小学96所，初中32所，九年一贯制学校9所，十二年制学校1所（民办）m6米乐手机网页版登录，普通高中5所，职业学校2所（含民办1所），特殊教育学校1所。幼儿园135所，其中公办园51所（含幼教点3个），民办园84所。全县现有幼儿15055人，义务教育阶段学生69893人，高中阶段学生17700人，在编在岗教职工5764人。
据上述方案，2024年起，桃江县每年撤并的义务教育阶段学校分别为16所、11所、9所、5所、7所、1所、6所。到2030年，按规划调整后保留的83所义务教育阶段学校，小学可开设963个班，提供学位43335个，其中桃花江镇12735个。初中可开设560个班，提供学位28000个，其中桃花江镇8400个。能满足2030年小学24400个、初中20000个的学生学位需求。
根据学生人数变化、现有教师数量、教师退休、公费定向培养师范生补员情况，在不考虑其他因素的情况下，预计到2028年末，桃江县教师总量5732人，小学教师富余847人，初中教师富余224人，高中教师缺额998人。预计到2035年末，全县教师总数减少至4273人，各学段教师数量结构问题将进一步凸显，小学教师富余992人，初中教师富余487人m6米乐手机网页版登录，高中教师缺额676人。
为此，前述方案明确，鼓励优秀义务教育阶段教师向学前教育流动。从2025年秋季起m6米乐手机网页版登录，每年交流20-30名义务教育教师至公办幼儿园，逐步解决学前教育公办幼儿园专任教师在编比例偏低的问题m6米乐手机网页版登录，促进学前教育事业持续健康发展。另外，鼓励高中学校数量相对过剩科目教师通过转岗培训向紧缺科目教师转型。通过公开考调，平均每年遴选30-50名高水平义务教育教师补充高中学校紧缺学科教师。加强公费定向培养师范生的分配与管理，根据毕业生专业情况合理分配至各高中学校。有序培养和招录高中紧缺学科教师，通过公开招聘，每年引进35-50名优秀人才补充到高中学校。
