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建交50年来，中巴务实合作成果丰硕。巴西是中国在拉美地区最大直接投资目的国。中国连续15年成为巴西最大贸易伙伴，也是巴西第一个出口额超千亿美元的贸易伙伴。2023年中巴双边贸易额达1815.3亿美元，同比增长6.1%。两国正加快发展战略对接，在深化农业等传统领域合作基础上，打造能源转型、数字经济、低碳发展、智能制造等前沿领域更多合作增长点。

以新理念、新技术赋能农业发展，是中巴农业合作拓展的重点方向。今年5月，一艘万吨货轮从巴西巴卡雷纳港启航，历经一个多月的海上航行，最终抵达中国天津港，载着“零毁林和零植被破坏”巴西大豆来到中国市场。近年来，中巴不断深化可持续农业领域合作。中粮国际自2019年起，在巴西部分农场实施土地监测，绘制风险地图，构建“大豆可追溯体系”，有效遏制大豆生产中的毁林问题。“通过采取可持续的农业生产方式，我们不仅保护了自然环境，还提高了农产品的附加值。”巴西马托格罗索州北部农业经营者、“零毁林和零植被破坏”大豆供应商马科斯·卡马戈说。

近年来，巴西政府积极倡导能源绿色转型，清洁能源合作成为中巴合作热门领域。2017年和2019年，中国国家电网公司参与的美丽山一期、二期特高压输电项目先后建成投运，将巴西北部充沛的水电资源输送至人口稠密的东南部；2023年12月，中国国家电网公司成功中标巴西第三回直流特高压输电项目特许经营权，未来将把东北部的风能和太阳能等清洁能源输送至首都巴西利亚等地。

速卖通在巴西大力推动海外仓建设；希音集团宣布未来几年在巴西投资7.5亿雷亚尔，与2000家制造商合作，打造本土化供应链；拼多多旗下跨境电商平台特姆凭借性价比优势，迅速提高市场占有率……中国电商平台纷纷加大在巴西市场投入，通过优化供应链、提高物流效率等方式，为消费者带来多样商品选择和优质购物体验。

两国合作也在数字基础设施建设、数字技术、智慧城市等领域不断拓展。华为在巴西亚马孙雨林地区部署了超过8000千米的光纤，解决了当地宽带建设滞后问题；中国电信巴西公司完成圣保罗市网络业务节点建设，为两国企业提供高质量网络服务；TCL在马瑙斯市建立起电视机数字化生产线，智能制造助力提升生产效率；中国中车长春轨道客车公司在里约热内卢成立中巴智慧城市科技与文化交流中心……

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中国外文局副局长、当代中国与世界研究院院长于运全说，五大道地区风格不一样的建筑群书写着中外文明交流互鉴与友好交往的壮丽史诗。回望过去，开放是天津发展的优势，交流是天津文化发展的底色和现代化进程的基调。展望未来，希望天津继续打造对外开放的城市会客厅，进一步加强国际人文交流合作，建设开放包容的“天下之津”。

天津外国语大学党委副书记、校长李迎迎说，天津是拥有开放包容独特气质的海滨城市，开放成就了天津的过去，也昭示着更美好的未来。天津外国语大学坐落在五大道文化历史街区，长期以来，学校以“一世界、一中国、一天津”为品牌压球软件app，面向世界讲好中国故事、天津故事，助力天津城市文化传承与发展，促进文明交流互鉴，用语言和翻译架起沟通天津与世界的桥梁。(完)

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尖烽时刻国际赛2023年首次面向全国来华留学生开设。本年度，赛事影响力持续扩大，参赛团队数量和人数较首届赛事翻倍，且覆盖高校更加广泛。来自马来西亚的复旦大学金融学专业学生陈泽禧表示，“去年我校就有留学生参加过该比赛，他说通过参赛收获很多，也一直鼓励我来参加。通过今年实际参赛，我觉得这个赛事是一个磨炼自己的良机，它不仅能让我们实践课堂上所学到的理论知识，更让我们有了跨校进行学术交流的机会。特别感谢赛事的主办方能够让我们有这样一个机会。”

当前，以人工智能为引领的新一轮科技革命和产业变革加速演进，数智技术不断融入经济社会发展的各领域和高等教育发展的全过程，数智时代财经呈现出新逻辑、新范式、新规律，财经知识创新的路径也正朝着场景驱动转变。本届赛事以数字技术平台为载体，通过线上线下互动，让参赛者面对真实的国际商务决策模拟场景，将理论与实践相结合，提升国际学生的商务决策能力和国际化分析能力。

来自俄罗斯的百伦目前在上海财经大学攻读全英文国际商务硕士，他表示，“伴随着人工智能技术的不断发展，学校也紧跟步伐压球软件app，在我们的课程中也增设了相关的内容，除了传统的公司经营、国际贸易实务等经济类知识外，我们可以学习到大数据、人工智能等相关的内容，这大大增强了我们在就业领域的竞争力。本次比赛，我们使用的Cesim模拟平台正是建立在数智技术的基础之上，在这个平台我们通过在模拟的市场竞争环境中解决企业发展的实际问题，能够更好地提升我们的数字分析能力和在未来的战略领导力。”

主办方表示，本届赛事鼓励参赛者跨学院、跨学科组队，同时强调实践育人，推进产教融合、科教融汇，促进教育链、人才链、产业链、创新链有机融合，特别强调商业决策的国际视野；期待大赛能为来自不同国家、不同学校、不同专业背景的来华留学生提供一个良好的学术交流、文化交流平台，推动来华留学生教育事业进一步发展。(完)