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国际会议在香港顺利举行，亦是香港“一国两制”下内联外通独特优势和高效治理能力的最好证明。国际组织选择会议地点时，会综合考量城市的法治环境、专业服务水平和基础设施保障能力等因素。当来自世界各地的政商学界人士亲身感受到香港市民的热情好客、组织方周到高效的会议服务和香港自由的学术交流氛围，自然会提升他们对香港作为“超级联系人”和“超级增值人”的信心。
“栽下梧桐树，引得凤凰来”。国际大型会议在香港密集举办，是国际社会对香港投下的信任票best365体育最新版本，更是香港融入国家发展大局、深化国际交往合作的生动实践。香港特区行政长官李家超日前表示，特区政府将继续争取更多新的国际大型会议落户香港。有理由相信，特区政府会带领社会各界用好“一国两制”下国际化优势，拓宽香港发展空间，带来更多新机遇。(完)
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中新网6月8日电 据中央气象台网站消息，昨日，江苏、安徽、湖北、湖南、贵州等地出现强降雨，江南中南部、华南及新疆等地出现高温。预计未来三天，江南、华南西部及贵州、云南等地有较强降雨并伴有强对流天气，东北地区、华北等地多阵雨和局地强对流天气，注意防范暴雨次生灾害和局地强对流危害；黄淮、华北中南部及陕西关中、新疆等地有高温天气，建议做好防暑降温、能源供应、防火等工作。另外best365体育最新版本，关注上述地区暴雨和高温对高考的影响。
预计，6月8日08时至9日08时，安徽南部、江苏南部、上海、浙江北部和西部、江西东北部、湖北东部、湖南中部、广西西北部、云南东南部等地部分地区有大到暴雨，其中，安徽南部、江西东北部、浙江西北部、广西西北部等地局地有大暴雨(100～160毫米)。上述部分地区伴有短时强降水(最大小时降雨量20～50毫米，局地可超过80毫米)，局地有雷暴大风等强对流天气。中央气象台6月8日06时继续发布暴雨黄色预警。
未来三天，东北地区、黄淮等地多阵雨或雷阵雨，局地伴有雷暴大风或冰雹等强对流天气。预计6月8日08时至9日08时，东北地区北部、黄淮、江南北部和中部等地的部分地区将有8级以上雷暴大风或冰雹天气，其中，黑龙江北部、湖南南部的部分地区将有10级以上雷暴大风，最大风力可达11级以上。中央气象台6月8日06时继续发布强对流天气蓝色预警。
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思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，思政课改革创新取得显著成绩。同时也要看到，一些课堂教学枯燥乏味、“抬头率”不高，一些教材内容针对性可读性不强，一些教师照本宣科、道理讲得不深不透不活等问题仍然存在，影响思政课育人效果。要持续加强和改进思政课，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，坚持思政课程和课程思政同向同行，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，整体优化设计高校思政课课程方案，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，不断推动思政课改革创新、内涵式发展。
办好思政课，当前最重要的是坚持不懈用党的创新理论铸魂育人。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，也是引领青少年成长成才的锐利思想武器。青少年学生正处于人生的“拔节孕穗期”，只有坚持用科学理论精心引导和栽培，才能做到心明眼亮best365体育最新版本，树立正确价值观和远大理想。要紧密结合青少年的思想实际，把习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入、体现到教学内容中，使之真正走进学生内心、拨动学生心弦，在潜移默化、润物无声中实现育人效果。要注重加强党的创新理论体系化学理化研究阐释，深刻揭示蕴含其中的道理学理哲理，在分析回答现实问题、回应社会热点中展现其真理性和说服力。坚持以党的创新理论引领哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新，系统提炼总结各学科标识性概念、原创性理论，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，并运用和落实到教学实践中，以自主知识体系增强青少年的文化自信、理论自信。
时代在发展，形势在变化，立德树人工作必须因事而化、因时而进、因势而新。习近平总书记强调，要坚持课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。一方面，要拓宽实践育人空间。实践是最好的老师，新时代伟大变革和成就是最鲜活的“教材”。要把学校“小课堂”和社会“大课堂”结合起来，注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，教育和引导学生从历史的变化和实践的对比中真正读懂中国、认识世界。另一方面，要拓展网络育人阵地。人在哪里，立德树人工作就要做到哪里。现在的青少年是网络原住民，几乎是无人不网、无日不网、无处不网，必须把教育引导的重点放到网上。网络在带来海量信息和各种便利的同时，也会泥沙俱下、鱼龙混杂，各种错误思潮和观点对青少年价值观的负面影响也不容忽视。要深入把握网络空间特征与规律，把思想政治教育向青少年聚集的网络平台推进，整合网上教育教学资源，打造网络思想政治教育特色品牌，善于用青少年喜闻乐见的语言、易于接受的方式来引导、影响他们，塑造有利于青少年健康成长的网络空间和育人生态。
