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11月13日，芬兰教育代表团开启了联合国媒介素养周首次上海校园之行。芬兰罗瓦涅米市教育局局长带领的访问团来到了上海市实验学校，教育局长Jussi Kainulainen表示，芬兰教育注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，倡导以学生为中心的教学方法。他强调，芬兰的教育体系鼓励教师创新，为他们提供充分的自主权和资源支持，以便更好地满足学生的个性化需求。此外，芬兰教育还注重培养学生的社交技能，致力于创造一个包容、平等的学习环境。

在中芬教育国际比较视野论坛环节，芬兰访问团带来了一系列具有启发性的教育实践，包括以国家课程大纲为基础的个性化定制教学；每年根据最新事物要点更新教材；及时把互联网、新闻要点整合到授课当中；坚持政府办学免费教育，把教育公平落在实处等。未来，他们还将把人工智能等相应的高科技内容整合到平时的教学活动当中，更注重培养孩子的社交技能等基础性能力。

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《指南》提出未成年人模式建设的整体方案，鼓励和支持移动智能终端、应用程序和应用程序分发平台等，共同参与未成年人模式建设，将分散的功能集成化，将分段保护一体化，筑牢未成年人网络保护的“三重防线”。《指南》共7章，细化不同主体的具体建设任务，统一“三方联动”“一键启动”等技术标准，为企业履行未成年人网络保护义务提供指引。

《指南》推出未成年人网络保护组合拳，创新未成年人模式保护措施，推动时间、内容、功能等“三大优化”。时间管理方面，未成年人模式允许用户对每日上网时长进行总量限制。内容建设方面，首次提出分龄推荐标准，优先展示适龄内容。功能安全方面，在保障使用需求的前提下，避免诱导沉迷的功能服务，提供诸多“个性定制”功能，实现便捷性和安全性双提升。

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中新网11月15日电 据“陕西网警”官方微博消息，近日，一则标题为“90后不结婚在西安，难道外地人不配在本地打拼，外地人怎么了就要低人一等吗，还有没有天理，有没有正义”的视频引发网友关注。视频中一位售卖小吃的女摊主无奈气愤地讲述着自己的遭遇，称自己在这里购买了摊位辛辛苦苦做生意，却被强行抢占摊位并用汽车堵住自己的摊位，干扰其正常经营。西安市公安机关网安部门第一时间前往事发地开展实地走访调查，警方发现视频发布者也就是视频中的女摊主“菲菲”还有另一个身份——传媒公司主播。

经进一步调查得知，涉事传媒公司负责人长期以来组织公司员工围绕摊贩日常工作生活为素材拍摄短视频开展线上宣传，为公司代理售卖的熟食品进行网上推广。“菲菲”为该传媒公司的出镜主播，也是公司负责人的女朋友8868网页在线登录，在拍摄的宣传视频中扮演女摊主的角色。两人因前期拍摄的视频内容不够吸引眼球，视频浏览量低，便策划拍摄摊贩之间因争抢占位发生纠纷进行炒作，以实现快速增粉，流量变现。

2024年9月，违法行为人李某等4人摄制摆摊素材，使用“本地人欺负外地人”等挑拨性字眼发布言论，博取同情。同时，安排3名公司员工从不同机位进行拍摄，营造路人视角。随后，违法行为人将拍摄的多段视频拼合一起，并配以“外地人不配在本地打拼吗”“外地人怎么了就要低人一等吗”等抢眼标题发布在多平台账号，诱导多家自媒体跟风转载，企图通过制造地域矛盾博取眼球、吸粉引流。该谣言视频在网上浏览量累计达到1000万余次，严重扰乱网络秩序，造成恶劣社会影响。西安警方依法对该公司进行了查处，现场抓获涉案人员11人，扣押用以制作、发布相关视频信息的手机31部，电脑11台。目前，该案两名主要策划组织者李某、李某某已被警方依法采取刑事强制措施，其他涉案人员依法接受调查。