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作为该项目负责人兼首席专家，上海市人民政府参事、中华职教社常务副主任、上海师范大学长三角教育发展研究院院长胡卫研究员介绍，项目将围绕“高中阶段学校多样化路径怎么走”等主要问题，利用大数据、人工智能与理论研究、实地调研等方法，进行“职普融通”、中考分流新方案，“新综合高中实验”创新改革试点新举措等问题研究。

胡卫介绍，当前，科学技术日新月异，需要更加重视学生的科学素养、综合素质和职业能力素养培养，基础教育阶段现行的“职普双轨并行”办学形式，迫切需要深化“职普融通”改革。由于职普不等值、壁垒森严，中考后的普职分流变成了按考分进行的职普分层，所引发的焦虑加剧了中、高考竞争，影响了“双减”目标的落实pg模拟器试玩网页版，使得职业教育被看作是“失败者教育”。

对于受到广泛关注的中考要不要的问题，课题组提出建议pg模拟器试玩网页版，中考由选拔考试向目标达成度考试转变，不完全作为职普分流、分层的依据。在初中后、高中后、本科教育阶段后实行多次分流。借鉴美国、英国、加拿大等综合高中模式，将高中学校课程与技职课程融为一体，实行学分制教学管理，由学生自主选择普高课程或技职业课程。综合高中既解决了中考后普职分流问题，又给了学生自主选择的空间。同时继续推动高中阶段学校多样、特色发展，保留部分具有品牌特色的中职，建设一批科学高中。在高中招生的基础上，学习国外的综合高中经验，设立观察期，通过等候，培养职业兴趣，引导学生高二、高三、本科后“多梯次”职普分流。让普职教育的分流后延，逐步形成学生自主自愿的自然分流形态，改变以单一学业成绩为标准的、强制性的中考分流制度。

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征村乡种植户钟勇华从2011年就开始种植金丝皇菊，前几年，钟勇华苦于没有资金和技术，只能出售金丝皇菊的原材料，不但辛苦，收入也很一般。“这几年当地政府大力帮扶我们种植户发展，不但提供免费技术指导和管理，还建立了保护价收购机制，让我们能获得实实在在的收益。”钟勇华告诉记者，在当地政府的帮助下，他还建设了金丝皇菊加工车间，实现了金丝皇菊种植、加工、销售一体化发展，年产值可达600万元。

近年来，修水县以菊花产业为核心，精准施策，通过“政府扶持、企业带动、农户参与”的模式，将菊花产业打造成乡村振兴的强劲引擎。通过编印科技丛书、开展种植模式试验、多渠道宣传推介等方式pg模拟器试玩网页版，提升菊花产品的品质和知名度。此外，修水县还积极组织菊花企业参加国内外展会，拓展销售渠道，进一步提高菊花产品的市场竞争力。

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开幕式当日，她以世界大学气候变化联盟（GAUC）首席青年官的身份主持了联盟年度“气候变化协同”高级别活动。中国气候变化事务特使刘振民为这场活动致辞，肯定了联盟在推动高等教育机构积极参与全球气候治理方面取得的显著成就。11月13日上午，在中国角，她身着粉色旗袍，英语主持“国际零碳岛屿合作倡议发布会”。

“青年人是参与推动应对气候变化工作的重要力量，能在这种级别的会议上发挥我们的作用，把我们的案例、成果带到国际性舞台上分享，并且能现场见证和追踪各方的谈判非常难得。”13日，何超欣在接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访时说，“非常荣幸能够有让我们青年打开国际视野的机会，这也能让我再次来到联合国气候大会上发挥所长。”