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中新网乌鲁木齐6月4日电 (丁碧薇 范增琴 彭玉丰)记者4日从国网新疆电力有限公司获悉，截至5月底，新疆喀什地区光伏装机容量突破1024.2万千瓦，成为新疆第5个、新疆南部片区第2个千万千瓦级新能源基地，也是新疆首个千万千瓦级纯光伏基地。这一突破标志着国网新疆电力在推进南疆能源转型、服务国家“双碳”战略进程中取得重大突破。
喀什地处塔克拉玛干沙漠西缘，年日照时数超2800小时，广袤的荒漠戈壁为建设超大规模光伏基地提供了得天独厚的条件，使其成为南疆新型电力系统的重要支柱。在国家“双碳”战略与新疆新型能源体系规划引领下，南疆依托富集的风光资源与独特区位优势，以“源网荷储”全链条协同提升为核心，正加速打造全国新型电力系统的前沿“试验田”。
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6月3日，由生态环境部宣教中心指导，宁波市生态环境局、海曙区人民政府主办，主题为“美丽中国我先行”的全国首个自然笔记征集活动启动仪式暨六五环境日宁波市主场活动，在浙江省宁波市海曙区五龙潭景区举行。近百名来自社会各界的自然导师“大朋友”与宁波中小学生“小朋友”齐聚一堂，共同记录属于自己的自然笔记。
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校园欺凌是一个长期困扰教育界的难题，其隐蔽性、反复性和多样性，考验着教育工作者的智慧。传统法治教育的一个困境则在于，学生往往觉得法律条文抽象、枯燥，难以产生共鸣。《对校园欺凌说“不”》的独特之处，在于它并非传统的法治教材，而是突破传统教材的固有框架，构建起“图书+漫画+卡牌”三位一体的沉浸式学习体系。翻开手册，生动鲜活的漫画卡率先吸引眼球，将校园欺凌场景具象化为可感知的情节。其中，解密卡运用“莫尔条纹”光学原理，学生通过旋转、重叠卡片，便能解锁反欺凌技巧，这种充满科技感的互动方式，让知识获取成为充满惊喜的探索之旅。
防治校园欺凌，不能仅靠学校单方面努力，而是需要家庭、学校、社会三方协同。对于学校来说，是要将防欺凌教育纳入课程体系，避免生硬的说教，要通过契合学生接受特点的方式，循循善诱。家庭教育同样不可或缺，家长要通过案例分析、亲子互动建议，努力成为孩子法治启蒙的第一任老师。企业、出版社、公益组织等社会力量也可以发挥积极的作用，比如，可以提供更多像《对校园欺凌说“不”》这样的创新产品BEAT365唯一官网，让教育形式更丰富。
防欺凌教育的目的，是教会孩子如何识别、应对和预防伤害。孩子们是当然的主角。不管是教学生学会界定欺凌和霸凌，还是教学生用法律手段解决问题，学会自我保护，都要坚持以学生为中心。要不断探索新颖的普法形式，结合时代特点和青少年认知规律，开展多样化的法治教育活动，让法治教育真正做到入脑入心。要努力探索开展沉浸式、互动式、益智性、趣味性法治实践活动，不断提高青少年法治教育的针对性、实效性。
