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她谈到，生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景，比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师，还有一个重要的是实践者角色，即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到，现在开展生涯指导的老师的背景，自身的职业经历背景经常也是单一的，因而在辅导学生的过程中，学生的感受度不强，“所以我感觉，假如企业的HR也能够参与进来kaiyun下载app下载安装手机版，可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么？大学的学科专业知识背景是很重要的，而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中，要真正培养他的兴趣爱好，让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向，生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化，要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。

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李芒指出，中国与澳大利亚经济具有高度互补性，是天然的贸易与投资合作伙伴，中澳伙伴关系对支持澳大利亚的经济稳定增长至关重要。十年间，中国银行为澳大利亚客户提供了包括贸易结算、支付清算、资本市场投资和货币兑换等在内的多种人民币产品，并且不断加深广大客户对人民币的理解。在中国进一步扩大金融市场商水平对外开放的背景下，澳大利亚企业使用人民币有助于丰富投资渠道、降低采购成本，提升在中国市场的竞争力。

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2024世界公众科学素质促进大会聚焦国际关注的系列重点议题，包括科学素质提升促进可持续发展、前沿科普服务科技创新、多元主体协同促进公众科学素质提升、新技术应用赋能科学素质建设、科普能力建设的区域实践与愿景、科普高质量发展助力现代化建设等展开研讨，旨在持续打造国际科学素质建设领域专业化、高层次学术交流平台，增进国际科技界的开放、信任与合作，寻求各国科学素质建设共性难题的解决之道，促进全球公众科学素质提升，服务人类命运共同体构建和可持续发展目标实现。

今年的世界公众科学素质促进大会设置开幕式及主旨报告、5个专题论坛和现场观摩活动等环节，其中，特别专题活动“科普大咖谈”，邀请联合国教科文组织“卡林加奖”的中外获奖专家，围绕提升全球公众科学素质的重要意义、科学普及和科学传播人才激励培养等话题发表演讲并进行对话，分享实践经验，为中外科学普及和科学传播提供有益借鉴。

目前，《中华人民共和国科学技术普及法(修订草案)》内容已公开征求意见，这是中国科普法施行22年以来的首次修订，在修订草案中有多处提及“国际科技人文交流”“科普对外合作与交流”和“国际科普”等内容。为此，2024世界公众科学素质促进大会持续搭建国际化科普交流平台，助力国际科普领域信息互通和交流互鉴。