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特色展区则包括成渝专区、高校/科创专区、人才专区。成渝专区集中展示重庆53所和成都18所高校在人才培养、师资建设、规模发展、办学条件、科研转化、社会服务、综合改革和国际竞争力等多方面取得的成就；高校/科创专区为118所全国高校及有关行业、企业提供成果展示和深度交流平台；在人才专区，300家企业和33所高校将参加招聘和人才引进活动。

据悉，聚焦教育综合改革、工程教育创新、创新人才培养和产城融合创新等主题，高博会将陆续举行第七届高等工程教育大会、大学生就业招聘和高层次人才供需对接活动、“院士名师重庆行”活动等，促进高等教育高质量发展和地区经济社会发展，提供更多渠道保障高质量充分就业。相关高校或单位在同期将举办50余场学术活动，为高校与城市发展同向而行、相互赋能提供学术交流平台。

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上海市人民政府参事、长三角教育发展研究院院长胡卫介绍，在现实教育中，普通教育存在科学知识窄化的问题，而中等职业学校则面临技能窄化的现象，这两者之间缺乏有效的融通。因此，“深化职普融通”成为社会各界广泛关注的热点问题。“要将难点转化为教育改革的重要支点，要实现普通教育与职业教育的深度融合，满足人才培养的交叉复合需求。遵循教育规律，展现其专业属性，实现教育、科技、人才的协同发展。”胡卫补充说。

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“当时我的孩子刚好是2023届美术艺考生，已经被国内一所大学录取了，但考虑到佛罗伦萨国立美术学院和中央美术学院都是美术类顶尖院校，就想了解一下这个项目。”蒋女士称，通过招生公告上的联系方式，她找到了胡姓招生老师。对方介绍称，该项目班级满员50人，而且有20个保录佛罗伦萨国立美术学院的名额，“他说即使没办法保送，参加预科班的结业考试，通过率是95%，依然可以正式入学”。

蒋女士的孩子入学一年多后，学校一直没有进行内测考试，而是直接在2024年9月20日进行了一场结业考试。令家长们诧异的是，“所有这一届的学生都没有通过结业考试。”蒋女士说，9月23日，学校又组织学生前往意大利参加佛罗伦萨国立美术学院的入学考试，10月7日公布的成绩及录取名单显示，该届23名学生没有一人被录取。

《招生简章》称，2023年4月10日，中央美术学院国际学院与佛罗伦萨国立美术学院签署了合作备忘录，项目为双方院校共同合办的定向官方预科课程。该项目由双方院校联合组建，有侧重、有计划地帮助中国学生快速适应意大利教学体系，达到佛罗伦萨国立美术学院入学标准，并由佛罗伦萨国立美术学院直接完成学生成绩和录取评，还可为成绩优异的学生提供优先或免试录取的升学通路。

该项目分为两个学习阶段，2023年9月-2024年5月，学生将在中央美术学院国际学院进行学习，2024年6月-10月在意大利佛罗伦萨国立美术学院学习。其中承诺：“在意大利学习期间，佛罗伦萨国立美术学院将对本课程项目学生进行不定期成绩考核，成绩优秀的学生可获得免试录取资格，此资格名额最多不超过20人。”

该负责人介绍称，该项目本来就属于“预科班”，只有通过考试后才能被佛罗伦萨国立美术学院录取，“这种预科班的形式不仅国内有，佛罗伦萨国立美术学院也有同样的预科课程，但是今年由于题目比较难，我们所有的预科学生只通过了一位，而且是研究生”。他说，中央美院国际学院23名学生未通过考试的原因，除了专业知识不足之外，还有语言问题，“他们语言B2的水平都没有达到，也没办法满足入学门槛”。