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兰州大学新闻学院24级本科生张珂茵心怀使命感，愿以青春为笔书写西北故事。她认为，活动让“大思政课”与实地采访交织，老一辈建设者的奋斗故事让她感受到坚韧与执着。“作为新闻学子，我们的笔尖正承接这份重量。未来我想把自己沉入时代腹地，泡在真实、鲜活的现场里，让文字沾满泥土的温热，让报道涌动着人间烟火的温度。以青春为笔，以信仰为墨，在祖国需要的角落写下属于我们的‘西北角故事’。”
“青春华章·重走西北角”网络主题活动在陇原大地扬帆起航，为新时代青年搭建起展现风采、抒发情怀的广阔舞台。甘肃高校大学生们怀揣着对这片土地深深的眷恋与责任感，把青春的奋斗写在这片充满希望与梦想的祖国大地上，以昂扬之姿践行着“请党放心，强国有我”的庄严承诺，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，让青春绽放出最为绚丽的光彩，绘就出属于新时代青年的壮美画卷。
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新京报讯（记者张静姝）6月7日是高考第一天，8时30分许，北京市公安局西城分局福绥境派出所接到刘女士报警，称自己的手机丢失。刘女士是一名高考考生的家长，手机里有孩子重要的考试资料。民警多方行动，最终找到了捡拾手机的老人，成功将刘女士的手机找回。刘女士（右）丢失手机后急忙来到派出所报警。 图源：西城公安刘女士说，上午把孩子送进一五六中学参加高考后，本打算自己骑车从考点返回家中，骑行了四五百米后发现车筐中的手机不见了，手机内有孩子的电子备考资料、错题集、笔记、真题等重要资料，高考这几天考试之余还需要复习。在讲述这些经过的时候，刘女士非常焦急和自责。民警了解完情况后，深知手机对考生和家长的重要性，立即将情况向所领导汇报，几位值班民警迅速开展工作。有的民警根据刘女士的骑车路线，查找沿途监控，有的民警联系社区工作人员共同查找，同时接警民警陈睿带领刘女士前往现场查找，路上碰到居民和环卫工人888集团游戏入口，都会细心询问是否捡到手机，但是寻找几遍都没有结果。随后，陈睿又带着刘女士来到社区的监控室888集团游戏入口，在查看监控的过程中，发现一名老人有弯腰捡拾的动作，但是看不清楚老人捡拾了什么。陈睿让社区工作人员辨认，发现这名老人正是辖区的一名居民。陈睿带领刘女士找到了这名老人，经了解，老人捡拾的物品就是刘女士的手机。经过民警工作，手机被交还给刘女士。当天下午，刘女士送完孩子参加考试后，将一封手写的感谢信送到了福绥境派出所，再次表示对民警的感谢。编辑 彭冲 校对 付春愔
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关于高考数学全国卷试题，专家认为，2025年高考数学命题贯彻落实教育强国建设规划纲要，遵循高校人才选拔要求和高中数学课程标准，依据高考评价体系，持续推进考试内容改革。更新设计理念，深化基础性考查；创新试题设计，强化思维能力考查，拓展思维的深度和广度，增强探索性和创新性，突出思维过程和思维品质888集团游戏入口，服务拔尖创新人才选拔；精细把握学情教情，科学调控试题难度，精确区分考生，提升人才选拔质量，助力教育强国建设。
三是强调融会贯通，增强同一主题必修模块与选择性必修模块间的联系、增强不同主题之间的联系，在知识网络的交汇点设计题目，促进各分支知识本身的纵向延伸，同时增强知识分支间的横向拓展。试题侧重检测学生数学知识体系的构建程度，要求学生在面对具体问题时，能将学习到的各个模块的知识有机结合并综合应用，引导学生构建自身的整体数学知识网络，而不是简单地将各个知识模块割裂。引导中学教学重视学生知识结构的构建，更好发挥高考服务选才、引导教学的核心功能。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指明了高考改革的方向888集团游戏入口，“深化高考综合改革888集团游戏入口，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，重点强化学生关键能力、学科素养和思维品质考查”。2025年高考命题创新试题设计，发挥数学学科的思维价值、教育价值，突出思维能力考查，在助力拔尖创新人才选拔方面进行了新探索、取得了新突破。
2025年高考数学命题创新情境设计、内容设计和设问设计，破除套路，深入考查学科素养，发挥选拔功能，引导中学教学从总结解题技巧转变到培养学生数学思维。全国一卷第19题突破以往以幂指对函数为情境设置函数导数试题的模式，以三角函数设置情境，新颖独特；试题突出数学问题本质，考查创新思维，体现学科价值，突出探究性、创新性的要求。全国二卷第19题设置了乒乓球练习的情境，引入了一族事件，并研究其概率之间的关系，这是对2024年数学高考新定义问题的延续，是在2025年进行的新探索；试题要求学生能够创造性地分析问题，在新颖的情境中积极主动思考，建立新问题、新要求与已有知识的联系，形成解题思路。
试卷还设置了现实生活情境的试题，考查考生应用数学知识和方法解决问题的能力。全国一卷第6题设置了帆船比赛的情境，引入了视风风速、真风风速、船行风风速、风力等级等概念，考查向量的相关知识；第15题是关于某疾病与超声波检查结果关系的研究，应用列联表检验两个随机变量的关联性，体现统计知识和方法在现代生活中的应用。
“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性”是《深化新时代教育评价改革总体方案》对高考命题提出的明确要求。2025年全国高考数学继续优化试卷结构，进行了新的探索和实践。两张试卷的设计布局各具特色，考查各个主题内容的试题采取了不同的先后排布顺序，各知识模块的难易度根据整卷的考查要求和试题的排列位置进行动态调整。
数学试卷创新设问方式，进一步增强试题的探索性和综合性，增强解法的开放性，为考生提供多种解题途径，着力考查学生的学科关键能力和思维品质，鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题，激发学生创新意识，同时引导中学摒弃细分试题类型、总结解题套路等固化的复习备考模式，将教学重点放到提高学生的素养和能力上来。
全国一卷第8题在题目形式和语言叙述方面都进行了创新，需要考生进行探索和尝试。全国二卷第18题研究函数极值点和零点的关系，在第（1）问确定二者的存在性和唯一性，做出铺垫；第（2）问引入辅助函数探索极值点和零点之间的关系，逻辑性强，设问具有一定的开放性；试题递进的设问由浅入深，思维量逐步提升，考查了化归与转化、数形结合、函数与方程等数学思想，使得不同层次的学生都有获得感，具有较好的选拔功能。
一是依据课标命题，引导依标教学。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》是高考命题的依据，2025年高考数学命题严格遵循课程标准，考查知识内容的范围、深度、广度以及对学科核心素养水平的要求均与课程标准保持一致。试卷规避高等数学内容的直接应用888集团游戏入口，引导学校严格按照课程标准实施教学，上足课时、不赶进度，不超标、不超量888集团游戏入口，做到应教尽教，把精力放在讲透教材内容上，提升课堂教学效果。
三是制定科学要求，契合考生水平。2025年高考数学命题基于教情学情调研和往年考试数据分析，更精细地把握学情、教情因素，面向全体考生，科学制定考试要求。命题综合考量人才选拔、试卷导向、考生感受，将三者有机结合，使试卷与考生水平相契合，提高考生的获得感和成就感，同时对不同水平的考生都进行良好的区分，实现高考的选拔功能。
