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校园欺凌是一个长期困扰教育界的难题,其隐蔽性、反复性和多样性,考验着教育工作者的智慧。传统法治教育的一个困境则在于,学生往往觉得法律条文抽象、枯燥,难以产生共鸣。《对校园欺凌说“不”》的独特之处,在于它并非传统的法治教材,而是突破传统教材的固有框架,构建起“图书+漫画+卡牌”三位一体的沉浸式学习体系。翻开手册,生动鲜活的漫画卡率先吸引眼球,将校园欺凌场景具象化为可感知的情节。其中,解密卡运用“莫尔条纹”光学原理,学生通过旋转、重叠卡片,便能解锁反欺凌技巧,这种充满科技感的互动方式,让知识获取成为充满惊喜的探索之旅。
防治校园欺凌,不能仅靠学校单方面努力,而是需要家庭、学校、社会三方协同。对于学校来说,是要将防欺凌教育纳入课程体系,避免生硬的说教,要通过契合学生接受特点的方式,循循善诱。家庭教育同样不可或缺,家长要通过案例分析、亲子互动建议,努力成为孩子法治启蒙的第一任老师。企业、出版社、公益组织等社会力量也可以发挥积极的作用,比如9479威尼斯,可以提供更多像《对校园欺凌说“不”》这样的创新产品,让教育形式更丰富。
防欺凌教育的目的,是教会孩子如何识别、应对和预防伤害。孩子们是当然的主角。不管是教学生学会界定欺凌和霸凌,还是教学生用法律手段解决问题,学会自我保护,都要坚持以学生为中心。要不断探索新颖的普法形式,结合时代特点和青少年认知规律,开展多样化的法治教育活动,让法治教育真正做到入脑入心。要努力探索开展沉浸式、互动式、益智性、趣味性法治实践活动,不断提高青少年法治教育的针对性、实效性。
据悉,自今年4月份起,该局部署开展了2025年浙江省民生领域反垄断执法整治专项行动,重点聚焦供水、供电、燃气、供热、通信等公用事业领域,坚决查处人民群众反映强烈的横向串通、指定交易、搭售和附加不合理交易条件等垄断违法行为;强化源头治理,坚决制止和纠正自然垄断环节企业向上下游竞争性环节延伸,着力防止市场垄断、管好自然垄断,保护中小企业合法权益。
现场,浙江理工大学教授王健以“公用企业反垄断合规”为题作专题授课。浙江能源天然气集团有限公司党委副书记、总经理施纪文表示,此次培训涵盖《反垄断法》等最新法规及公用企业相关细则,能帮助企业理解合规边界;同时培训坚持问题导向,通过真实案例分析违规后果,具有很强的针对性和指导性。公司将致力于通过规范经营、创新服务模式,实现社会效益与市场活力的双赢;未来也将积极配合监管部门,推动行业自律,共同维护公平竞争市场环境。
浙江省市场监管局相关负责人表示,下一步,浙江省市场监管部门将督促公用事业领域企业和行业协会,对照近年来查处的典型垄断案件,深入检视、及时排查日常经营中可能存在的垄断协议、滥用市场支配地位等风险隐患,逐项落实整改,并针对性完善反垄断合规制度,系统推进合规风险管控。同时,持续加强对公用事业领域垄断性业务和竞争性业务范围的监管执法,将监管的“问题点”变为服务的“切入点”9479威尼斯,指导企业规范经营行为,增强反垄断监管效能,切实保障各类经营主体公平参与市场竞争。(完)
来自宝岛台湾的许可萱,在腾讯旗下的天美工作室群担任海外商务。秋招时,本着“有鹅选鹅”的原则,她一眼就相中了国际化“大厂”腾讯。谈到工作中的成就感,她说当《传说对决》在台湾比较火的时候9479威尼斯,连过年回家都有亲戚找她要游戏皮肤。她说,“真正有人来跟你讲之后,你就会觉得这是游戏爱好者很向往的一个工作。” (记者 范思忆 制作 马宇暄)