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新京报讯（记者慕宏举）近日，新京报记者从北京互联网法院获悉了一起网络侵权责任纠纷案。该案中，原告祁某某的手机号弃用后未解除手机号与社交软件账号的绑定，导致其社交账号被他人“盗用”8868网页在线登录，祁某某起诉平台及盗用者要求对方注销账号并赔偿，最终法院判决盗用者注销账号，驳回其他诉讼请求。原告祁某某诉称，其于2015年在被告北京某网络公司运营的某社交平台注册了账号，输入个人认证信息，并且与诸多同学朋友互相关注，发布大量个人日常。2019年，祁某某发现该社交平台账号被他人“盗用”并转载了包括怀孕、妇科疾病等信息，却保留了原告在使用该账号中形成的个人信息。原告多次要求被告北京某网络公司披露实际侵权人信息，均未得到回复。经审理查明，目前该社交软件账号由原告使用手机号“188XXXX6768”注册，后原告停止使用该手机号，但未及时解除该手机号与账号的绑定，后该手机号机主变更为被告姚某。原告认为，二被告的行为严重损害了原告的个人信息权益，请求判令姚某注销账号、赔偿损失，判令北京某网络公司承担连带责任。被告北京某网络公司辩称，其运营的社交平台上某个账号的实际注册使用人须根据账号绑定身份信息和注册手机号机主信息综合确定。涉案账号的注册手机号为“188XXXX6768”，原告未提供其是注册手机号机主的证据，应承担举证不能的不利后果。被告姚某辩称，其于2017年实名购得涉案手机号“188XXXX6768”，并通过官方短信验证码登录涉案微博账号，而非采取非法途径，不应承担责任。法院审理认为，结合原告提供的短信验证截图、涉案社交平台内容截图、实名认证信息等证据，可以认定涉案社交平台账号为原告实名注册且长期使用。被告姚某虽然使用购买的涉案手机号码采取短信验证的方式登录并使用了涉案社交平台账号8868网页在线登录，但未因此获得该账号的使用权。《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条规定:“行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的,应当承担侵权责任。”本案原告作为涉案社交平台账号的初始申请注册人，虽然对账号注册及使用中形成的个人信息享有权益，但自身应该妥善保管其账号及注册信息，在明确不使用涉案社交平台账号后应及时注销，避免个人信息的泄露。法院认为，被告姚某登录案涉社交账户后未对祁某某发布内容进行任何使用、处理，且在收到本案材料后及时与法院、原告进行沟通，将祁某某发布的内容予以删除，尽到了谨慎的注意义务，未侵犯祁某某的个人信息权益等合法权益。被告北京某网络公司因履行审核义务的必要要求原告提交证明材料，原告并未提供，不利后果应由原告承担，并且，被告北京某网络公司已采取必要措施，不构成对原告个人信息权益等合法权益的侵害。法院判决被告姚某注销涉案社交平台账号，驳回原告的其他诉讼请求。一审判决作出后，当事人均未上诉，判决已发生法律效力。法官表示，用户注册及使用社交平台账号过程中形成的个人信息权益受法律保护。行为人不应通过购买手机号码登录他人社交平台账号并有使用行为，而获得该账号的使用权。编辑 甘浩校对 张彦君

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中国人民大学财税研究所首席教授 朱青：原来，契税的标准税率是3%和5%，但是出台了一些优惠的税率，这次把家庭购买唯一住房的契税税率，从90平方米扩大到140平方米以下。家庭个人购买第二套住房，如果不超过140平方米的，也是按照1%的优惠税率征收契税。消除老百姓购房方面的这种障碍，对于今后增加老百姓的购房能力、扩大房地产政策的效果会有一定的积极作用。

中国财政科学研究院院长 杨志勇：这次住房税收政策的调整对于开发商来说也是利好的。开发商在开发过程中要提前预缴土地增值税，它是先预征、后汇算清缴，在预征的过程中，它要占用开发商的资金，这一次无论是东部中部西部哪个地区，土地增值税预征率下限下调0.5个百分点，那对于缓解或者减轻开发商的资金压力也是有帮助的，有助于房地产市场的平稳健康发展。

对于博士研究生，学院着重培养其原始创新能力，突出探索性，鼓励他们勇攀科学高峰，在植物保护科技的前沿领域开疆拓土。对于学术硕士研究生，强调培养创新精神、综合素质和工作能力，通过拓宽知识边界，让他们具备更加扎实的理论基础和广泛的学科视野，为未来的科研工作和学术发展做好充分准备。同时，学院充分尊重研究生的个人志趣，为他们制定个性化的选课方案，使其能够更好地与科研选题相衔接8868网页在线登录，实现学以致用。

此外，前沿交叉课程采用专题形式联合授课，将重大科研成果生动地融入教学和科研讨论会中。学生们在课堂上就能接触到学科的动态和前沿研究成果，激发了他们的创新思维和探索欲望。学院每周举办的研究生专题报告会以及不定期邀请的校外专家学术报告，为学生提供了广阔的学术交流平台。近五年，研究生在国际会议上作学术报告15次，参加国内学术会议320余人次，这不仅拓宽了他们的国际视野，更提升了他们的学术交流能力和综合素质。

值得一提的是，学院聘任讲座教授16人，邀请国内外专家做学术报告近百场，让学生们能够近距离接触到顶尖学者的思想和研究方法。高达90%以上的研究生参与导师各类科研项目，其中30%以上参与国家级研究课题，50%以上的研究生拥有助教、助研、助管经历，这些实践活动让学生们在科研实践中锻炼了自己的能力，积累了丰富的经验，为职业发展打下了坚实的基础。

通过开展“小组专题研讨+团队交叉指导+学术大家点拨”等多样化的教学形式，学院有效地提升了学生的原始创新和前沿探索能力。同时，强化专项技能训练，使学生们能够熟练掌握关键技术，具备突破难题的能力。学院以17家大型农化企业、22个科研实践育人基地、26个科技小院和1000多个乡村“乡村驿站”为依托，构建了多元化的实践育人载体，形成了“研究生+农化企业、科研实践育人基地、科技小院、新型农业经营主体”等紧密结合的实践育人模式。其中，以“现代农业产业学院”“现代农药产业学院”为代表的“校企协同、互利共赢”研究生产教融合培养模式，为学生提供了丰富的实践机会和广阔的发展空间。利用国家级、省级重点实验室等科研平台资源，近五年有1700余名研究生参与了303项各级各类科研课题，他们在实践中不断成长，将所学知识应用于实际，为解决农业生产中的实际问题贡献了自己的力量。

学院汇聚了学术大家、导师团队、管理服务团队和研究生群体的多方合力，实施研究生自我发现、自我培养、自我肯定、自我提高的“四自”人才培养路径，激发了研究生的内生动力，促使他们主动追求自我完善和提升。同时，建立了自我评价和外部评价相结合的研究生培养质量评价体系，确保人才培养质量的不断提高。聘用行业导师和产业导师，遴选建设科研实践育人基地和科技小院，规范与企业的合作，共有17项制度文件为研究生人才培养模式的高效运行提供了坚实保障。此外，学院建有12个国家级和省部级科研平台、140亩的科教实践站园，并以众多实践载体为研究生科研实践提供一体化平台保障，为人才培养创造优越的条件。