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近日，新京报记者从北京互联网法院获悉了一起个人信息保护纠纷案。该案中，未经消费者同意，某商店的线上小程序获取到消费者的线下交易信息，消费者发现后起诉对方要求赔礼道歉获法院支持。消费者购物信息被商店小程序获取某线下商店由青岛某公司实际运营，与商店同名的微信小程序由被告北京某电子商务公司运营。2021年10月10日，马某在该线下商店购物，在收款台自主扫描商品条形码形成商品订单后自主结账，收款台屏幕出现“扫一扫支付”二维码，显示付款方式有支付宝、微信和商店小程序。马某使用微信扫一扫功能扫描该二维码，跳转至商店微信小程序，小程序随即显示该笔交易的交易店面、交易时间、商品名称等信息，点击“立即支付”后可付款成功。马某认为，自己线下购物、线下微信付款，未调用、未使用该商店微信小程序，而且该微信小程序也没有余额，在原告扫描“扫一扫支付”二维码后，就被商店微信小程序获取了自己的线下购物信息，侵害其个人信息权益，故诉至法院要求被告赔礼道歉。被告辩称，其获取原告订单交易信息是基于原告的授权，而非违法取得，未侵害原告的个人信息权益。经审理查明，该微信小程序的《用户服务协议》和《隐私政策》均无征求消费者同意获取消费者线下交易记录的相关条款。法院经审理认为，原告在某商店购买商品的交易信息包括交易店面、付款价格等信息，系原告在交易活动中产生的信息，属于个人信息。《个人信息保护法》第十三条规定，个人信息处理者取得个人的同意，或为订立、履行个人作为一方当事人的合同所必需，方可处理个人信息。被告运营的微信小程序在《用户服务协议》《隐私政策》中均未明示涉案小程序将获取消费者的线下交易订单信息，且线下交易时亦未向消费者告知并取得同意。此外，原告系在线下店铺购买商品，交易相对方并非本案被告，且商店线下展示的二维码仅有“扫一扫支付”字样，故对于消费者而言，该二维码应仅具有支付功能，扫描该二维码致使小程序获取线下交易记录并非必要，不属于“为订立、履行合同所必需”。因此，被告运营的微信小程序获取原告的线下交易记录的行为，未经原告同意，也非订立、履行合同所必需，构成对原告个人信息权益的侵害。法院判决被告向原告马某书面赔礼道歉。一审判决作出后ku游网页版，被告提起上诉。二审审理中，被告撤回上诉，二审法院予以准许，一审判决生效。法官：个人信息使用及处理应获本人同意法官表示，线下商店未经消费者同意将消费者的交易信息共享至线上小程序ku游网页版，扩大了个人信息处理主体和使用范围，构成对消费者个人信息权益的侵害。随着实体经济数字化程度加深，线上线下一体化自营商店呈现规模化发展，该类商店往往有独立运营的App、微信小程序等集支付、消费于一体的线上平台。该类经营模式虽具有其独特的特征和优势，但在个人信息处理方面容易引发个人信息侵权风险。本案明确消费者的线下购物信息因包含交易店面、付款价格等，系消费者在交易活动中产生的信息，构成消费者的个人信息。经营者在处理该类信息时ku游网页版，应当遵循合法、正当、必要等原则，如需线上线下不同经营主体共享该类信息，应当充分告知消费者并取得消费者同意。该案对实体经济和数字经济深度融合过程中面对的个人信息风险作出提示，为促进相关产业经济高质量发展提供了指引。新京报记者 慕宏举编辑 甘浩校对
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2024年中国金鸡百花电影节开幕式11月13日晚在福建厦门举行，当晚汇聚了老中青少电影人，李雪健和惠英红一起持笔“点亮金鸡”。活动通过舞蹈、歌曲、情景剧和朗诵等多种艺术形式回顾了过去一年中国优秀电影作品，推介了多部新作，演绎了电影作为光影艺术的独特魅力。本届电影节由中国文联、中国影协、厦门市人民政府主办，期间将举办金鸡奖提名者表彰仪式、颁奖典礼，以及电影展映、系列论坛、金鸡电影市场、金鸡电影创投和中青年电影人走基层等活动。
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11月13日，由360数字安全集团联合山东交通学院、山东人才发展集团有限公司合作共建的数字与网络安全现代产业学院在山东济南举办签约及揭牌仪式。现代产业学院成立后，校企三方将深化产教融合、科研双创、供需对接、开放共享等校企合作新模式，培养具备实战化能力的数字安全人才队伍，为国家网络安全事业贡献力量。
山东交通学院党委副书记、校长孔伟金对一行的到来表示热烈欢迎。他谈到，近年来，山东交通学院坚定不移深化产教融合，积极对接服务“交通强国”“交通强省”战略，加速推进高水平应用型交通大学建设，努力为交通运输事业发展提供人才和智力支持。在此过程中与作为数字安全领导者的360以及国内首家省级人才集团山东人才发展集团建立了深厚友谊，此次三方共建现代产业学院，是进一步深化产教融合、实现优势互补、资源共享的重要举措。现代产业学院成立后，将进一步加强学科建设，提升人才培养质量，努力创建人才智力和科技成果转化的最佳平台。
360数字安全集团副总裁、ISC主理人卜思南在随后的致辞中谈到，360将发挥近20年在安全和AI领域的经验沉淀，为现代产业学院培育高质量、高技能、高层次的实战型网络安全人才提供“养料”。一方面，结合学校自身优势和产业企业资源，三方联合打造教学资源库及课程资源开发，共建共享教材教学资源库、课程体系和教学实训体系，探索校企人才双向流动机制。同时，共同建设网络安全、云安全等实验室，加强密码学、数据安全等领域关键技术的研发和创新。另一方面，围绕山东省网络安全产业发展的人才需求，360也将为相关人才提供参与一线攻防项目、城市网络安全运营的机会，帮助学校实现从育人到用人过程的完整闭环。
