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据介绍，该系列人才政策以六大“聚焦”构建东湖高新区更具竞争力的人才生态，包括聚焦战略“塔尖层”，实施顶尖科学家领航工程；聚焦创业“生态化”，推行创业人才“全周期”培育；聚焦海归“归属感”，升级留学人才落地支持；聚焦产业“硬支撑”，加强卓越工程师培养；聚焦服务“新升级”，完善人才服务体系搭建；聚焦AI“新赛道”，在湖北省内首次出台专门针对人工智能产业的人才政策，强化人工智能团队扶持。
东湖高新区人才工作局负责人表示，东湖高新区坚持把人才作为创新发展的最强引擎，自2009年启动实施“3551光谷人才计划”以来，累计引进和培养超4400名“3551”人才。同时，在全国首创人才“注册制”“积分制”，设立光谷合伙人基金，成立光谷人才集团，为人才搭建更便捷的服务体系等，不断加快人才汇聚光谷。(完)
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其中，东汉王充被视为“浙学开山祖”，是浙学史上第一个构建系统哲学思想和政治思想的思想家；吕祖谦、陈亮、叶适为南宋浙学鼎盛时期的主要代表；王阳明、刘宗周引领明代浙学发展；黄宗羲、章学诚创立并发展清代浙东经史学派；章太炎堪称浙学集大成者；马一浮则是富有中华文化自信的杰出代表，被誉为“现代新儒家三圣之一”。这些思想家既是浙学的代表，又各具独立的思想体系。
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在生活方面，我的建议是保持正常的生活节奏，既不因为高考即将到来而感到过度紧张，也不因为高中生涯即将结束而感到过于兴奋，有太大的情绪波动。如果有一些日常习惯的话（比如运动），也可以继续保持。很多人会建议把高考当成一场常规考试来看待，虽然这很难做到，但可以通过自己生活节奏的不变来调节自己的心态，给自己一定的心理暗示，从而缓解负面情绪。
朱薄韬：我个人感觉在大学的生活和最初的预期基本一致。也预料到了清华大学学习的要求之高与困难之大，在开始学习之后也确实体会到了这一点，但我认为凭借自身一定的努力，一定能够达到学校的要求，并且真正学有所获。而且大学丰富的课外活动也为我们提供了广阔的课外发展空间，包括实践和交流在内的一系列机会也有助于拓宽自身眼界。
校内有许多学习成绩非常优异的同学，无形之间会造成巨大的竞争压力；同时由于选课较为自由，很难在每一节课上都有同学陪伴，交流和倾诉的空间也就减少了。对于这一问题，我认为首先应该有一定的心理准备，承认在学习上必然有人比你表现更好；其次应该避免与他人过度比较以及自我贬低的心理暗示，无论他人表现如何开元88ky注册送88，只要自己在学习中有所收获，有所体会，就意味着有所进步；最后就是拓宽眼界，将自己的眼界不仅仅局限于一门课程，或者是学习方面，无论什么成绩与成就都仅仅是一时的，对自己进行提升，做自己想做的事，才是长久之事。
