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“班超”全国赛采用国际足联最新审定的《足球竞赛规则》以及中国足球协会相关规定。小学男子组8人制和初中男子组11人制：小学组采取8人制比赛，比赛分为两个阶段。第一阶段：32支队伍抽签分为8个小组，每个小组4支队伍，进行小组单循环比赛，小组前两名出线；第二阶段出线的16支队伍进行交叉淘汰赛，直至决出冠军、亚军、季军和第四名。初中组采取11人制比赛，同样分为两个阶段，第一阶段小组单循环，第二阶段淘汰赛，直至决出冠亚季军和第四名。

在此前召开的榕江县委十三届十一次全会上，榕江官方就已把“打造‘班超’赛事品牌”列入到未来的发展规划中。徐勃介绍，榕江将持续推动全县中小学以班级为单位，建立“班超”联赛机制云开·全站APP登录入口，构建覆盖全县的校园足球普及体系，并依托“班超”赛事云开·全站APP登录入口，从各校选拔优秀足球小将，组建小学、初中、高中多支县级校园足球队，完善培养机制，不断提升青少年球员竞技状态。(完)

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报告称，多年来，中资企业始终致力于回馈泰国社会，积极出资支持当地职业教育、医疗卫生、社会慈善，造福泰国社会。例如，中银泰国向泰国盲人协会捐赠资金，助力中文盲文教育在泰发展；三一重工泰国公司向泰国孤儿院提供爱心捐款；中国水电子公司向曼谷市政府捐赠红树林资金；海尔泰国公司出资支持当地小学建设。尤其是在疫情和发生自然灾害时云开·全站APP登录入口，中资企业踊跃向泰国政府捐赠物资和资金。

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本次会议由联合国最不发达国家、内陆发展中国家和小岛屿发展中国家高级代表办公室组织举办，旨在进一步落实《多哈行动纲领》，探讨建立联合国STEM教育在线大学或同等平台的可能性及可持续发展措施，发展包容、公平、适切和优质的STEM教育，为最脆弱及边缘化群体提供学习机会，使其具备面向未来可持续发展的必备技能。

会议期间，黄荣怀基于中国数字教育发展经验，在报告中为联合国STEM教育在线大学或同等平台可持续发展提出四点建议：一是运用生成式人工智能助力在线大学可持续发展；二是采用多技术支持的混合教学模式构建在线大学平台；三是运用电子教材及元宇宙技术推动STEM教育普及；四是利用优质慕课资源拓宽STEM教育覆盖面。

经专家讨论，会议形成《联合国在线大学最不发达国家STEM教育高级别专家组会议建议报告》。报告指出，在线大学建设需要与最不发达国家政府，特别是教育部门紧密合作，借助全球战略合作伙伴关系，在基础设施、资源共享、能力建设、资金支持、质量认证等方面重点发力，打通“最后一公里”，推动最不发达国家STEM教育高质量发展。黄荣怀分享的中国经验及四点建议均被报告采纳。(完)