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作为该项目负责人兼首席专家，上海市人民政府参事、中华职教社常务副主任、上海师范大学长三角教育发展研究院院长胡卫研究员介绍，项目将围绕“高中阶段学校多样化路径怎么走”等主要问题，利用大数据、人工智能与理论研究、实地调研等方法，进行“职普融通”、中考分流新方案，“新综合高中实验”创新改革试点新举措等问题研究。

胡卫介绍，当前，科学技术日新月异，需要更加重视学生的科学素养、综合素质和职业能力素养培养，基础教育阶段现行的“职普双轨并行”办学形式，迫切需要深化“职普融通”改革。由于职普不等值、壁垒森严，中考后的普职分流变成了按考分进行的职普分层，所引发的焦虑加剧了中、高考竞争，影响了“双减”目标的落实，使得职业教育被看作是“失败者教育”。

对于受到广泛关注的中考要不要的问题，课题组提出建议，中考由选拔考试向目标达成度考试转变，不完全作为职普分流、分层的依据。在初中后、高中后、本科教育阶段后实行多次分流。借鉴美国、英国、加拿大等综合高中模式，将高中学校课程与技职课程融为一体，实行学分制教学管理，由学生自主选择普高课程或技职业课程。综合高中既解决了中考后普职分流问题C7电子娱乐，又给了学生自主选择的空间。同时继续推动高中阶段学校多样、特色发展，保留部分具有品牌特色的中职，建设一批科学高中。在高中招生的基础上，学习国外的综合高中经验，设立观察期，通过等候，培养职业兴趣，引导学生高二、高三、本科后“多梯次”职普分流。让普职教育的分流后延，逐步形成学生自主自愿的自然分流形态，改变以单一学业成绩为标准的、强制性的中考分流制度。

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例如，中国科学院古脊椎所近期与香港特别行政区政府发展局签署合作协议，共同发布香港东北部水域赤洲岛白垩纪恐龙化石的最新发现。这一发现填补了香港恐龙发现的空白，也为研究华南地区恐龙演化历史和古地理分布提供重要线索。双方将在古脊椎动物学和古人类学领域开展科学研究、人才培养、科学普及、展览交流等多方面合作。

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“这四个平台，基地内所有企业都能够以低于市场价的优惠价格来使用。”中关村朝阳园管委会(区科信局)相关负责人介绍，基地还完成了展厅、共享孵化中心等公共空间建设。与阿里巴巴达摩院人工智能开源社区“魔搭”开展合作C7电子娱乐，促进国产中文人工智能模型开源社区建设，降低人工智能应用门槛。同时，基地还通过开展数字人加速器、数字人应用场景加速器运营等方式，服务110余家产业生态相关企业，成功撮合场景和企业之间合作22笔业务，企业成员之间合作70笔业务。10家公司在加速过程中完成下一轮融资。

目前，基地共引进49家数字人产业企业，其中不乏在数字产业领域的佼佼者：数字栩生具备从光场设备研制、光场数据采集，到数字人生产交付的全链条能力，解决了数字人外貌、表情、智能交互等行业痛点难点，并已为互联网3.0领域企业提供了数字人构建全流程技术支持。北京云舶致力于打造全产业链的AIGC虚拟内容平台，业务覆盖技术、产品、运营等产业链上下游，公司团队将人工智能技术与游戏研发技术融合应用，面向电商、直播、游戏等行业场景落地。博特智能是人工智能领域的高科技公司，已为超过3000家政企客户提供国内领先的AI信息处理技术与内容安全产品与服务。

“我们通过MR混合现实技术结合AI数字人C7电子娱乐，打造出’桃源镜’+’桃源境’+AI数字人三维全息虚实融合解决方案，将满足企业高价值设备、高危险场景和高耗材实操的培训需求，为工业职业实训、工业产品营销体验和数字文旅带来新技术革命。”中科云创(北京)科技有限公司相关负责人介绍，MR提升了画面的呈现、舒适度、空间全息三维投影效果，画面处理机制可以让现实空间与虚拟空间同步，十分适合辅助高精度作业。

据悉，在北京市经济和信息化局制定发布的《北京市促进数字人产业创新发展行动计划(2022—2025年)》中，明确支持在朝阳区打造北京市数字人基地，促进数字人产业孵化资源集聚。在这一背景下，北京市数字人基地为入驻企业提供系统的产业生态服务功能，构建起创新要素齐全的产业生态圈，朝阳区广泛联合数字人产业链上下游合作伙伴，加快数字人产业建设，不断优化营商环境，吸引更多优质企业、优质创业者来到朝阳区，共享数字人产业发展新机遇，共同探索互联网3.0时代的无限可能。(完)